为提高学生对全球生态环境的剧变的关注度与警惕性，号召同学们守护人类共同的家园。11月11日，我院陈云老师为同学们开设了为时两周的线上个性化培养课程。
第一课时，陈云老师首先为同学们分享了几个有关人与自然冲突的短视频，包括全球的生态危机、中国的生态危机、生态危机的实质以及生态危机的根源相关内容。在授课过程中，老师引用了大量的最新数据和案例，展示了自然生态系统、自然资源及自然保护的现状；揭露了全球自然生态保护面临的问题；剖析了全球气候变化、生态危机制约人类生存和发展的原因；提出了构建生态文明的良好生态环境的措施。课后，陈云老师让同学们结合马克思主义的基本原理，就造成生态危机的根源发表看法。同学们积极参与课后思考，并在讨论群中提出了自己的看法，就生态危机问题说出了自己的见解。
第二课时，陈云老师提出，不仅要反思生态危机更要思考如何拯救危机，引导同学们反思消费主义的产生和后果，探讨曾经饱受饥饿而渐渐富裕的中国，如何应对消费主义的浪潮。老师从小处着手，列举日常生活中俯拾皆是的绿色生活方式，将绿色理念落实到具体的日常生活。在讨论群内，同学们积极探讨，就如何保护身边的生态环境提出了不同看法。其中有同学提到生态的保护需要软硬两手抓：既需要政策的强硬性指令也需要人民群众的自觉性行动。软硬相结合，才能真正落实解决生态危机的措施。
本次课程撷取了马克思主义哲学原理的精华，响应了人类命运共同体的号召，直面时代问题，探求人类社会历史发展规律，放眼全人类的美好未来。同时也帮助同学们确立正确的人生观、价值观与世界观，引导同学们爱护地球、爱惜生活。
