为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推动会议精神有机融入思政课教学各环节、贯穿育人全过程，以党的创新理论引领新时代思政课高质量发展，近日，我院各教研部组织开展2025年秋季学期第三次集体备课活动。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研部围绕党的二十届四中全会精神融入课程开展集体备课会。豆颖康副教授以“坚持人民至上——党的二十届四中全会精神融入‘概论’课程说课设计”为题进行说课展示，他从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个维度系统拆解了教学关键环节、精准剖析了教学重难点等，为老师们提供了可借鉴的教学范例。在集体研讨环节，老师们结合教学实际各抒己见、凝聚共识：张航忠老师结合党的二十届四中全会提出的“以推动高质量发展为主题”等要求，提出了案例教学的补充建议；王有加老师分享了问题链教学法的应用思路，建议通过设计“学生感兴趣、存困惑、高关注”的递进式问题链，强化学生主体地位，提升课堂互动实效；林林老师结合当代学生作为“十四五”收官、“十五五”开启的重要见证者和参与者的时代定位，提出要引导学生聚焦经济社会发展实际，摒弃“客里空”式的空泛认知，在实践体验中深化对“以人民为中心的发展思想”的理解与践行。
思想政治教育系召开“党的二十届四中全会精神进课堂”专题集体备课会，探讨将“十五五”规划建议的新论断、新举措系统融入思政课的路径。教师们围绕“高质量发展”“科技自立自强”“国家治理现代化”等关键词，打造富有时代感的教学方案：把京东智能仓储、国家医保改革等案例写进教案，让学生在鲜活案例中读懂中国式现代化的制度密码。下一步，思想政治教育系将持续深化党的二十届四中全会精神与思政课教学的融合创新，推动会议精神融入教学全链条、全过程，引导学生深刻领悟中国式现代化的制度优势与实践伟力，切实把思政课堂建设成为铸魂育人的主阵地。
中国近现代史纲要教研部组织召开集体备课会，深入学习贯彻党的二十届四中全会精神。党的二十届四中全会擘画了未来五年党和国家事业发展的战略蓝图，为全面建设社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴指明了前进方向。教师们一致认为，要立足本职岗位，结合教学实际，深入学习领会党的二十届四中全会的召开背景、重大意义、丰富内涵与实践要求，将全会精神及时融入日常教学各环节，为培养担当强国建设、民族复兴大任的时代新人筑牢思想基础。
思想道德与法治教研部全体成员再次深入学习党的二十届四中全会精神，大家一致认为，将全会精神融入思政课，需突出理论性、实践性、时代性，始终坚持立德树人根本任务，秉持以学生为中心的教学理念，结合学生身边的鲜活案例与典型事例，把思政课讲深、讲透、讲活，力求入脑入心；尤其要注重潜移默化、润物细无声的教学效果，引导学生自觉践行全会精神。集体备课会上，教研部就如何将党的二十届四中全会精神系统融入《思想道德与法治》课程教学各环节作了部署和安排。
马克思主义基本原理教研部成员首先学习了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，就如何在本学期教学中将党的二十届四中全会精神有机融入“马克思主义基本原理”教学实践进行了深入探讨。大家一致认为，要将这一重要会议精神有机融入日常教学，让学生充分认识“十五五”规划对我国经济社会发展的重要意义，特别是要引导学生深入把握社会主义建设规律，深刻领会我们党治国理政、引领发展的重要政治优势。此外，老师们深入研讨了“马克思主义基本原理”课程学生常见问题清单，对教学过程中学生的常见问题进行了归纳、分析与总结，为确保本学期课堂教学工作顺利开展筑牢基础。
马克思主义理论教研部以“精准融入、生动阐释、铸魂育人”为题，召开专题集体备课会。集体备课会上，学科带头人蔡华杰老师首先领学了党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》核心要义，强调要牢牢把握“中国式现代化”这一主线，将全会总结的新时代辉煌成就、“十五五”规划新战略新部署转化为思政课的鲜活素材。大家一致认为，要立足学情特点因材施教，让全会精神带着“热气”走进课堂，真正内化为学生的思想自觉和行动自觉。此次集体备课会是落实“立德树人”根本任务的具体举措，为全会精神融入思政课提供了清晰的教学指引和实操方案。
研究生思政课教研部组织开展集体备课会，深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，切实推进会议精神有机融入研究生思政课教学。教研部主任黄正华老师指出，党的二十届四中全会精神是新时代思政课的重要教学内容，将其融入思政课教学是落实立德树人根本任务的必然要求，本次集体备课会的主旨是推动党的二十届四中全会精神与思政课教学深度融合、实现贯通育人的核心目标。教研部老师们一致认为，要把党的二十届四中全会精神深度融入研究生思政课教学，首先要系统领会全会精神的核心要义、精神实质和实践要求；其次，需结合不同课程教学实际，梳理学生学习中的难点问题，明确精神融入的思路与方法。