一、历史沿革
依据《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号），要把形势与政策课作为重点课程加强建设，作为考核评估高等学校教学质量和水平的重要指标，纳入高等学校党建工作和思想政治教育工作评估体系。我校认真贯彻落实，长期以来由校宣传部、学工部牵头组织，思想政治课教学单位协助的模式把形势与政策课作为大学生的必修课来开设。根据校党委关于马克思主义学院承担全校本专科生、研究生思想政治理论课教学任务的要求，自2011年9月起，我院根据教育部对形势与政策课的要求，成立形势与政策教研部，组织和开展形势与政策课的教学科研。
二、师资队伍建设
形势与政策课在学校思想政治理论课教学指导小组指导下进行课程建设和教学工作。教师队伍由集备辅导主讲教师和任课教师两部分组成。
集备辅导主讲教师由思想政治理论课专任教师中抽选或聘请对相关专题有研究造诣的党政领导、专家、学者担任。主讲教师要对专题教学内容的重点、难点作学理阐释，优选案例、素材，为提升专题讲座的实效提供帮助。现已形成相对稳定的集备辅导主讲教师专家库9人（其中教授5人、副教授4人）。
任课教师队伍建设的基本思路是：专兼职一体，规范选聘，相对稳定、适当流动。多元师资体系构筑立体课程平台。课程构建以专任教师为主、以优秀政工为辅、以专家教授和党政领导为亮点的多元师资体系。线下课堂教学将名校教授、党政领导等请进本科生课堂，与学生零距离接触。在保持专兼职教师队伍相对稳定的同时，根据实际情况每年作适当调整。兼职教师持聘书上岗。选派形势与政策课教学效果好的任课教师参加教育部组织的课程培训；鼓励形势与政策课教学效果好的兼职教师，参加省、校青年教师教学技能大赛、乃至各级名师的评选。现有任课教师29人（教授6人，副教授17人，讲师7人）。
三、课程和学科建设
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程（已定位成与四门课程同等重要的思政课，即“4+1”课程体系），在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。2017年本课程成为校级精品在线课程，2018年成为省级精品在线开放课程。
形势与政策课教学安排按照“全覆盖（每生必修）、不断线（课程贯穿四个学年）”的要求。大一至大三以课堂教学为主，按每学期开设4个讲座（2学时/讲座），合计8学时；大四以主题实践教学为主，由各学院“形势与政策课工作组”组织。形势与政策课的主题实践教学每学期8学时。形势与政策课课堂教学实行专题分工，循环开课的教学运行模式。着力提升课堂教学实效。形势与政策课进入教务处系统，统一排课，列入课表，统一评教。以学院为基本授课单位。
四、科研创新
2011年来，形势与政策教研部教师（含专兼职）共承担国家社会科学基金项目3项，教育部人文社会科学基金项目2项，发表CSSCI核心期刊论文20多篇。2018年成为省级精品在线开放课程。