全国大学生党员两学一做专题网络培训示范班学员优秀思想汇报摘登
（来源：中国教育报 2016-11-23 10版 新闻专题）
大学生党员应扮演怎样的网络角色
福建师范大学 杜南芬
此次培训感触最深的是培训班所采取的互联网线上学习的方式。中国特色社会主义理论、中国话语体系应适应互联网的发展趋势，在这一平台上掌握话语权，才能真正掌握广大学生群体，才能为中华民族的伟大复兴凝聚共识、积聚力量。
在互联网成为社会信息的集散地和大学生日常活动平台的背景下，作为中国共产党员，在网络平台中弘扬以社会主义核心价值观为代表的主旋律时，应扮演什么样的角色，是值得广大学生党员探寻的一个问题。
第一，就个人维度而言，大学生党员应成为社会主义核心价值观坚定的信仰者。在政府、学院精英和大众的多元化声音中周旋的大学生党员，应有自己坚定的立场、信仰，理性、辩证地看待现代化进程中的合理分歧。大学生党员不同于社会主义核心价值观的其他受众群体，因为其不仅接受着国家主流意识形态的引导，又接受着大学教育。成为社会主义核心价值观的坚定信仰者，是大学生党员成长的题中应有之义。
第二，就社会维度而言，大学生党员应成为社会主义核心价值观的践行者和弘扬者。社会实践活动是促进教育影响转化为大学生内在价值观的重要条件，也是大学生检验自己的价值观是否正确的试金石。因此，大学生党员践行社会主义核心价值观理应没有活动场域的界限，无论在现实社会抑或网络这样的虚拟世界，核心价值观都应成为我们的行为准则。
第三，活跃于网络公共话语空间的大学生党员，应积极主动将核心价值观的话语转换为自己平常的用语，贯穿在自己思想表达的过程中。同时，大学生党员应有意识地将自己培养成网络意见领袖，在与广大学生网民互动过程中，选择学生群体感兴趣的话题，通过大学生党员意见领袖将严肃的话题用轻松活泼的方式表达，增加核心价值观的吸引力。
（作者系福建师范大学马克思主义学院2014级研究生）