润讲沁人心
——访“全国理论宣讲先进个人”郑又贤教授
从事高校思想政治理论教育和研究四十年，虽已才高八斗，仍能甘于寂寞钻研学术；虽已学富五车，仍能甘于清贫传道授业；虽已花甲之年，仍能立于讲台诲人不倦；他是一位学者，一位宣讲员，一位老师，更是一位有着大家风范的大师。他就是“全国理论宣讲先进个人”、福建省社会科学普及名家郑又贤教授。
科学研究硕果累累
从福建师范大学政教系毕业以后，又贤老师就在师大努力地耕耘，带领出不少优秀的学生，并在辛勤培育他人的同时，成就了自身的事业，取得了丰硕的成果。他曾在《中国社会科学》、《马克思主义研究》、《马克思主义与现实》等刊物发表近400篇论文，出版了《马克思主义中国化之思想方法透视》等多部专著，曾获全国“五个一”工程奖、全国第四届青年读物优秀图书二等奖、中国思想政治工作研究一等奖和13项省政府一、二三等奖。因教学和科研突出，获得国务院特殊津贴，并被福建省委、省政府授予省优秀专家荣誉称号。
在大二的时候，我们有幸聆听过郑老师的《马克思主义哲学》课。虽然哲学理论比较深奥、难懂，但是老师的讲授却让这些高深的知识不再枯燥无味。老师还常在课堂上为我们开设相关专题讲座，特别是结合马克思主义世界观、方法论解读中央的新观点、新举措及其现实意义，并针对学生的思想问题答疑解惑。他告诉我们，作为并报时代的学生不能拘泥于书本知识，要走进现实生活，知百事、通时政，我们在老师课上时有恍然大悟的感受。老师在马克思主义哲学的应用、马克思主义中国化一般理论研究、党的建设和社会主义精神文明建设探索等方面，都有着丰硕的成果。这些领域看起来高大上，但都源于社会生活，同客观实际、特别是与党的路线方针政策有着密切的联系，所以老师不但可以在马克思主义哲学教学中坚持理论联系实际，而且能够胜任中央精神和各项重大决策的宣讲或宣传工作。
理论宣讲常谈常新
我们了解到，老师长期担任福建省委、省教育工委、福州市委宣讲团的成员，担任省直党工委讲师团特聘教授、福建师范大学党委讲师团成员，并积极参与党的十六大、十七大、十八大、十八届三中全会精神的宣讲工作，同时向广大干部群众、高校师生开设了关于党的群众路线教育实践活动、习近平同志系列讲话和“中国梦”等讲座。其内容不但涉及面广，而且处在不断的更新和发展之中。在谈到开展这些宣讲或宣传工作时，又贤老师联系自已的亲身经历，感慨万千地说：理论宣讲不能一劳永逸、千篇一律，而必须不断充实、丰富，常谈常新。
他告诉我们，在近年来的理论宣讲中，每一次到城乡基层或高校师生中进行理论宣讲都会给自己带来新的感受。每作报告之前，他都比较注意广泛了解群众的看法或观点，包括他们在认识上所存在的问题或偏差。例如，做关于“中国梦”的专题报告，在群众就有着各种各样的观点或看法，其中不乏错误的认识，许多人对“中国梦”的内涵及其意义不甚了解，容易将之同个人的奋斗目标混为一谈，甚至把它说成是对“美国梦”、“日本梦”观点的“抄袭”。所以，郑老师结合自己对“中国梦”的深入研究，以生动朴实的语言和丰富生动事例，对大家关注的热点、难点问题进行了深入浅出、通俗易懂的阐释与解答，在干部群众和高校师生中得到好评。他们说：“听又贤老师的讲座倍感亲切，听得进、记得住、做得到。”
自党的十五大以来，又贤老师还接受省、市、县、区党政机关及其所属部门和高校各级组织的邀请，并积极参与省社科联举办的“百场专家讲座”活动等形式，开设了诸如江泽民同志2001年的“7.1”讲话、胡锦涛同志2007年的“6.25”讲话和2011年的“7.1”讲话精神以及学习和实践科学发展观活动、党的群众路线教育实践活动等专题讲座，总共近500场，受众近十万人次。听过又贤老师理论宣讲的人都对他的宣讲方式有很深的感触。他为了提高中央精神宣讲的质量和水平，在进行理论宣讲时不仅善于发挥科研优势，还注重解难释惑，之后又做了近60场关于党的十八大精神的宣讲报告，受众达15000人次，关于十八大精神等宣讲活动，得到了社会各界的一致好评。如时任漳州市委书记的陈冬同志在会上指出，“郑又贤教授的精彩报告，既有很强的思想理论性，又有很强的工作指导性，对我们深入学习、准确把握、全面贯彻落实党的十八大精神很有启发、很有帮助”。
“每开完一场讲座，自己都会有不一样的收获，看着听者从最初的似懂非懂到讲座结束之后的恍然大悟，从心里觉得理论宣讲讲座的开展是必要的，是有意义的。”在问及参加理论宣讲最大的收获时，又贤老师略微沉思之后告诉我们。
理论宣讲对象覆盖面比较广，涉及各个领域和不同层次的人员是又贤老师开展基层理论宣讲的又一主要特征。在其宣讲对象中，既有省直机关及其各部门的干部和群众，又有市、县、区党政机关及其所属各部门甚至到乡镇一级的干部和群众；既有省武警总队及其下属官兵，又有边防部队、地方驻军的官兵；既有公立高校如福州大学、福建师范大学及其所属部门和学院等师生，也有私立高校如仰恩大学、甚至是平潭市中学、小学和幼儿园的领导和教师……
在被问及在理论宣讲过程中让自己印象最深的事时，又贤老师爽朗一笑。他告诉我们，说到印象最深的事，要追溯到去年。那是在自己开设《中国对马克思主义的选择是历史的必然》这一讲座时所发生的。“与其说是一件事，不如说是一个人。”当时是宣讲结束之后的提问环节。在众人的激烈讨论声中一位青年学生站了起来。自报家门之后，彬彬有礼的开始提问问题。刚开始是一些浅显的问题，但随着解答的不断深入，所提问题也越来越抽象深奥。二人一答一回讨论激烈，令在坐师生听得津津有味，忘记了时间。待到讨论结束，比预期时间已经超出了半小时之多，但二人依旧意犹未尽。讲座结束之后，这位青年学生对又贤老师已是颇为敬佩和仰慕，为了以后交流和请教问题之方便，主动向又贤老师要了电子邮箱。“学海无涯勤是岸，云程有路志为梯。”又贤老师鼓励他勤学善思时语重心长的说了这样一句话。至今两人经常就相关问题在邮件中切磋讨论，仍有联系。
展望未来任重道远
关于近些年的宣讲经历，老师和我们谈了很多，虽然丰富，却也相对模糊。当前的理论宣讲成效到底如何？理论宣讲真的发挥了预想中的作用吗？等等，这样存于心间的疑问还有很多很多，并因此困扰着我们。所以借着这次访谈的机会，我们询问了老师关于当前理论宣讲的一些看法以及对未来的展望。略微沉思之后，老师微笑着向我们讲述了停留在内心深处的、关于理论宣讲的一些认识。
他说，现在大家对宣讲的重视程度和以前相比高出了很多，无论是经费上的支持，还是新媒体的力量，亦或是理论宣讲前的宣传，越来越多的人开始关注宣讲团的动向，重视宣讲的内容，这应该也是人们更加关心党和国家政策的一个重要表现。虽然程度的提高和关注范围的扩展让宣讲的前景变得相对乐观，但其中所反映出来的问题依然存在。宣讲创新不足、过于形式化，授课内容不够贴近群众 ，对宣讲材料的筛选还不够精致用心等等，这些都亟待解决。
“问题虽然存在，但我们可以在改进中不断取得进步，正如哲学上所云：事物发展的道路是曲折的，但前途是光明的。”在被问及对未来理论宣讲的展望时，老师如是说。
在访谈接近尾声时，老师也向我们表达了对未来理论宣讲的美好期望。希望理论宣讲能够引起越来越多的人的注意，这其中不仅包括机关工作人员，还有高校学生，以及基层群众等。在不断扩大其影响范围的同时，亦希望能够汲取其中的精华，吸收新力量，与时代发展相结合，在宣讲中不断注入新活力，从宣讲对象的实际情况出发，将党与人民连接在一起，以此推动理论宣讲蓬勃发展，生生不息，使当代理论宣讲的影响不断拓展。
“总之，做了这么多场理论宣讲，开了这么多场讲座，希望大家听到心里去，落实到实践中去，坚持理论与实践相结合，坚定马克思主义信念,共同推动马克思主义中国化发展……”在访谈的最后，又贤老师如是说。
供稿人：陈罗钰 杜亚杰