躬耕不缀——坚持在理论宣讲第一线
——访“全国理论宣讲先进个人”郑传芳教授
第一次知道郑传芳教授，是在《福建日报》上的一篇新闻《省委宣讲团十八大精神报告会在各地举行》，在照片里的郑传芳教授神情认真而专注，可以感受到他宣讲时的神采。“宣讲是紧密联系群众的桥梁，是将党的理论和重大部署精神深刻而又生动地传递给基层和群众，转化为广大群众为党的事业努力奋斗的激情和干劲。”在后来的交谈中郑传芳教授的这么一句话让我似乎有点理解了为什么仅仅看着照片就能感觉到省委宣讲团的宣讲能够直击人心。
事实上在未交谈前，对郑传芳教授的了解只局限于资料里无数的荣誉：中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、国务院特贴专家、福建省教学名师、福建师范大学马克思主义博士点第一学科带头人、福建师范大学马克思主义研究院常务副院长、多次担任省委宣讲团成员和省委教育工委宣讲组组长、我省高校第一个被评上中宣部“全国理论宣讲先进个人”……在无数的荣誉背后，我想他代表了三种身份：一位心系学生的老师、一位兢兢业业的科研人员、一位忠诚党的事业的理论宣讲人。在正式采访的时候，终于体会到郑传芳教授的作为一个学者的儒雅和风貌。
雪胎梅骨
20世纪80年代，郑传芳教授的宣讲之行拉开了序幕。“只要组织上有需要，我都会努力去把这个事情做好”。回望郑传芳教授最初开始宣讲的初衷，还是一个热血青年完成组织交代的一项任务，没成想这成为郑传芳教授一生不断探索的方向。
经历过国家动荡的文革十年，下乡当过知青，师大政教系毕业后，满怀理想的郑传芳教授开始自己的教学和理论研究工作。长期从事思政课教研，关注和研究党的指导思想的新发展，给同学们传授党的最新理论。此后，他秉承不能把理论束之高阁，把自己潜心精研的理论倾囊相授，并在此过程中，不断促进自我成长。在30多年的时光中，郑传芳教授宣讲的对象囊括了省内外高校师生、省市县区机关干部、部队武警公安、工厂工人、企业员工、农村基层干部等。他从十一届三中全会以来到十八大以来，一直围绕党的理论创新和党的中心工作进行宣讲，为党的理论武装、理论宣传做了贡献；无论形势如何发展变化，郑传芳教授都自觉学习，刻苦钻研，注意对社会深层次的热点难点问题进行深入研究思考，注意宣讲的正确导向，坚持讲真话、讲实话、讲有利于维护党和人民利益的话，讲有利于增强信心和鼓劲的话，达到传播正能量的目标。
佐雍得尝
谈及30年的宣讲历程，郑传芳教授认为宣讲就是一个把党的基本理论和工作部署转化为群众的思想认识与实践行动的过程，是自身不断学习和提高的过程，也是向基层群众学习交流的过程。
精研理论，注意宣讲的准确性。这是确保宣讲质量的关键。郑传芳教授认为，宣讲是为了让群众更好学习掌握中央的理论创新成果，更好领会中央的路线方针政策，这要求我们在宣讲中要十分注意宣讲内容的准确性。这就是不能把“真经”念歪，要站在党和人民的立场上向群众准确地传播党的理论创新成果和中央的决策。要做到这一点，郑传芳教授认为首先自己要深入钻研、刻苦学习和准确领会马克思主义中国化理论成果和党的决策部署。宣讲者的理解准确了，不出偏差了，在宣讲中才能让群众准确地接受和掌握。
联系实际，注意宣讲的生动性。郑传芳教授认为，宣讲的生动性，不仅在于口头表达的艺术水平，更重要的在于理论联系实际。只有紧密联系丰富多彩的社会实际，宣讲才有其生动性。郑传芳教授根据不同的宣讲对象，注意联系各条战线改革开放的实际，选用各种生动感人的事例，使宣讲具有很强的现实感，不空对空，让群众听得进、记得下、有收获、受欢迎。
揭示规律，注意宣讲的深刻性。一场宣讲也是一次思想政治工作。要使宣讲内容能入耳入脑，能对理想信念、人生观价值观世界观、工作态度工作方法等起正向引导作用，能对群众分析问题解决问题起引导和帮助作用，不仅要讲清基本的理论内容和观点，还要从客观规律上进行揭示和分析，指明社会发展的时代潮流。郑传芳教授在宣讲中注意从规律和本质上进行揭示和分析，确保了宣讲的深刻性，使人深受感染、耐人深思、富有启发，能掌握正确的立场、观点和方法。
撰稿/马克思主义学院 林丽榕 黄雅敏