为增进同学们对公共参与素养的认识，明确中学思政课中培养学生公共参与意识及能力的重要性，4月1日下午，我院邀请福建省学科带头人培养对象、闽侯县虎峰初级中学校长吴元彬作“初中道德与法治课培养学生公共参与素养的实践”中学思政课堂专题讲座。
吴元彬通过对核心素养、政治学科核心素养概念、意义的逐层介绍，引出公共参与素养的具体内涵，以《疫情防控中的公民参与逻辑》为例，深入浅出地讲解中学生公共参与素养的表现。在论述道德与法治课培养公共参与素养的理由中，吴元彬从体现课程改革趋势、彰显学科育人优势、提高课堂教学质量、促进学生个体发展四个方面展开分析，引导学生学会用好教材、言传身教、立足生活、调查实践，着眼课堂和社会两个教育主阵地，积极探索道德与法治课培养公共参与素养的教学方法，启发同学们充分发挥中学生的主体地位，强化知与行的相互统一关系。
本次讲座结合视频、图文以及丰富的教学设计案例与生活事例，深入透析了培养中学生公共参与素养的实践方式，为我院学生开展思政课堂教学提供了充分的经验总结、创新启示，进一步增强师范生教育教学能力的打牢，深化教师角色的认识，为将来步入课堂奠定扎实的基础。